บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 11

วันศุกร์ที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2563

ความรู้ที่ได้รับ

 วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเนื้อหาในบทบาทของผู้ปกครองกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เด็กปฐมวัยโดยมีเนื้อหาดังนี้

ผู้ปกครองมีบทบาทหน้าที่ที่สำคัญคือการเอาใจใส่ดูแลลูกอย่างใกล้ชิด ผู้ปกครองควรสนใจพฤติกรรมของลูก เช่น การเล่น การพูดคุย และควรชื่นชมยินดีกับลูก เพราะการแสดงการยอมรับชื่นชมย่อมทำให้เด็กเกิดความเชื่อมั่น รู้สึกอบอุ่นมีความปลอดภัยทางจิตใจ จะทำให้เด็กกล้าแสดงออกในเชิงสร้างสรรค์ ดังนั้นผู้ปกครองจึงควรมีบทบาทในการอบรมเลี้ยงดูเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

 หลังจากเรียนเนื้อหาอาจารย์ให้ตอบคำถาม 3 ข้อ ดังนี้

1. สื่อธรรมชาติที่มีความคิดสร้างสรรค์

2. จงอธิบายลำดับขั้นของพัฒนาการทางความคิดสร้างสสรค์เด็กปฐมวัย

3. วิเคราะห์เปรียบเทียบเเนวคิดทฤษฎีทางความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมที่ 1 สื่อธรรมชาติที่มีความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมที่ 2จงอธิบายลำดับขั้นของพัฒนาการทางความคิดสร้างสสรค์เด็กปฐมวัย

กิจกรรมที่ 3วิเคราะห์เปรียบเทียบเเนวคิดทฤษฎีทางความคิดสร้างสรรค์

ประเมินตนเอง 

  ตั้งใจเรียนและทำงานที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ

ประเมินเพื่อน 

เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังและทำงานส่งอาจารย์ได้ตามกำหนดเวลา

ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์สอนเนื้อหาคอบคุมและอธิบายเนื้อหาชัดเจน น้ำเสียงน่าฟัง ทำให้นักศึกษาตั้งใจเรียนมากยิ่งขึ้น

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 10

วันศุกร์ ที่ 17 เมษายน 2563

ความรู้ที่ได้รับ

พัฒนาการด้านโครงสร้างและการทำงานของสมอง

        สมองซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คือ สมองใหญ่มี 2 ซึก ได้แก่ สมองซีกซ้าย/สมองซีกขวาและมีการเชื่อมโยงกัน

 1. สมองส่วนหน้าทำหน้าที่เกี่ยวกับอารมณ์ การจำ การเรียนรู้ ความฉลาดความคิดอย่างมีเหตุผล ควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อแขน กล้ามเนื้อขาและใบหน้า

2. สมองส่วนข้าง ทำหน้าที่เกี่ยวกับการรับความรู้สึกสมองซีกซ้ายรับความรู้สึกของกล้ามเนื้อทางขวา สมองซึกขวารับความรู้สึกของกล้ามเนื้อทางซ้าย (จากมือ/แขน/เท้า)

 3. สมองส่วนขมับ ทำหน้าที่เกี่ยวกับการได้ยิน และถ้าลึกเข้าไปจะทำหน้าที่เกี่ยวกับความจำระยะยาว 

* หลังจากเรียนเนื้อหาจบช่วงพักระหว่างเวลาอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ 2 อย่างคือ ทำคลิปโยคะสำหรับเด็กและคลิปเพลงท่าเต้นสำหรับเด็ก

ประเมินตนเอง :

 ตั้งใจเรียนและตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ

ประเมินเพื่อน : 

เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินอาจารย์ : 

อาจารย์อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจพร้อมกับสอดแทรกกิจกรรมในการเรียนเพื่อเพิ่มความเข้าใจและได้ฝึกการปฏิบัติจริง

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 9

วันศุกร์ ที่ 10 เมษายน พ.ศ.2563

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยให้เตรียมกระดาษคนละ 2 แผ่นเพื่อทำกิจกรรม ดังนี้

  1. กิจกรรมออกแบบตัวเลข 1-9 เป็นรูปภาพที่สร้างสรรค์

  2. กิจกรรมตัดกระดาษสามเหลี่ยมและนำมาต่อกันอย่างอิสระ

ประเมินตนเอง

 ตั้งใจเรียนเเละทำงานที่ได้รับมอบหมายทันตามเวลาที่กำหนด

ประเมินเพื่อน  

เพื่อนๆมีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานที่ได้รับมอบหมายเป็นย่างดี

ประเมินอาจารย์  

อาจารย์มีกิจกรรมที่นำมาให้นักศึกษาทำที่สามารถต่อยอดความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยในการจัดกิจกรรมเสริมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

บันทึกการเรียนรู้
ครั้งที่ 8
วัน ศุกร์ ที่  3 เมษายน 2563

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการส่งงานกิจกรรมวิทยาศาสตร์  จากกิจกรรมิทยาศาตร์ที่นักศึกษาได้เลือกได้ สำหรับงานชิ้นนี้เป็นงานคู่โดยมีรายชื่อสมาชิกดังนี้ 1.นางสาวสุภาลักษณ์ คะเชนหาญ เลขที่ 6  2.นางสาวธิดาพร สึกชัย เลขที่ 9ค่ะ

                                     กิจกรรมวิทยาศาสตร์

ชื่อกิจกรรม สนุกกับฟองสบู่

ความคิดรวบยอด

เด็กสามารถสังเกตได้ว่าสารลดแรงตึงผิว ทำให้เด็กๆเป่าน้ำให้เป็นฟองในอากาศได้ ฟองสบู่เป็นทรงกลมเสมอและเมื่อแสงส่องผ่านฟองสบู่จะมองเห็นเป็นสีรุ้ง

วัตถุประสงค์

1.ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าในการหาคำตอบได้

2.เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมติฐานที่ตั้งไว้ได้

3.เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง และนำเสนอผลการทดลองได้

สื่อและอุปกรณ์

1.แว่นขยาย 2.หลอด 3.น้ำยาล้างจาน 4.น้ำ 5.ถ้วย

การจัดกิจกรรม

1.ครูร่วมสนทนาร่วมกันกับเด็กเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมๆที่เด็กๆเคยได้เห็น เวลาที่ช่วยคุณแม่ล้างจาน ซักผ้า ฟองสบู่มีรูปร่างอย่างไร สีอะไร

2.แบ่งกลุ่มเด็กออกเท่าๆกัน

3.ให้เด็กๆทดลองเป่าลม โดยใช้หลอดเป่าลูกลูกปิงปองหรือสำลีก่อนแล้วนำมาทดลอเป่าน้ำในชาม

4.ให้เด้กๆทดลองเป่าน้ำที่ใส่น้ำยาล้างจานลงไป พร้อมร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่าเกิดอะไนขึ้น

5.ถามเด็กๆว่า ทำอย่างไรจึงจะเป่าลูกโป่งได้ขนาดใหญ่ โดยฝึกให้เป่าลมสั้นๆแต่แรง กับเป่าเบาๆช้าๆสลับกัน

6.ครูถามเด็กๆว่าฟองสบู่ที่เกิดขึ้นมีรูปร่างเหมือนอะไร มีสีอะไร

7.เด็กและครูร่วมกันสรุปผลการทดลองเรื่อง สนุกกับฟองสบู่ ซึ่งจากการทดลองจะสังเกตได้ว่า สารลดแรงตึงผิว สามารถทำให้เด็กๆเป่าน้ำให้เป็นฟองลอยในอาการศได้ ฟองสบู่เป็นทรงกลมเสมอ และเมื่อแสงส่องผ่านฟองสบู่ จะมองเห็นฟองสบู่เป็นสีรุ้ง

8.เด็กๆบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี

การวัดประเมินผล

1.ความคิดริเริ่ม สังเกตจาก การที่เด็กรู้ที่มาของอุปกรณ์บนโต๊ะ และความรู้เดิมที่เด็กรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์

2.ความคิดคล่องแคล่ว สังเกตจาก ความคล่องแคล่วในการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น การตอบคำถามในแต่ละขั้นตอน เด็กสามารถทำกิจกรรมการมดลองได้ตามขั้นตอนที่ถูกต้อง

3.ความคิดยืดหยุ่น สังเกตจาก การคิดหาวิธีต่างๆ ที่จะสามารถทำให้สบู่มีนูปทรงต่าง มีขนาดต่างกัน ด้วยการเปลี่ยนลักษณะการเป่าลม

4.ความคิดละเอียดละออ สังเกตจาก การตอบคำถาม และการวาดรูประบายสีหลังจากการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายและซักถามในข้อที่สงสัย

ประเมินอาจารย์

อาจารย์เข้าสอนตรงเวลามอบหมายงานชัดเจนและอธิบายในข้อสงสัยในเรื่องที่เรียนอย่าง

ละเอียด

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 7

วัน ศุกร์ ที่27 มีนาคม   2563

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้ไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากสัญญาณอินเทอร์เน็ตมีปัญหาค่ะ

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 6

วันจันทร์ที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2563

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการเรียนออนไลน์ครั้งแรกของ ในโปรแกรม ZOOM เนื่องจากปัญหา โรคระบาด Covid-19 โดยวันนี้อาจารย์มีงานที่ได้มอบหมายทั้งหมด 4 งานเป็นงานกลุ่ม 3 คนได้แก่ 1.นิทานเติมคำ    2. คำคล้อง      3.ปริศนาคำทาย  4.กิจกรรมส่งเสริมการฟังชิ้นงานนี้ทำงานร่วมกัน     โดยแบ่งหน้าที่กันดังนี้

1.นิทาน โดยนางสาวสุภาลักษณ์  คะเชนหาญ

ในสวนดอกไม้มี หนอน กำลัง ไต่ หา ใบไม้ เป็นอาหาร หนอน พบ ผีเสื้อ ที่สวยงาม กำลัง หยุดและ ดูดน้ำหวาน ของ ดอกไม้ อย่างมีความสุข ในทุกๆเช้า หนอน จะ ออก ไปหาใบไม้ เพื่อ เก็บ เป็นอาหาร

 2.คำคล้องจอง  โดยนางสาวธิดาพร  สึกชัย

                  แสงไฟพราว  สว่างไสว                             เห็นไกลไกล  นั่นดวงดาว

ท้องฟ้าสุก  สดใส                                                        งามไฉไล  ทิพย์วิมาน

เมฆขาวดุจ  ไข่ปอก                                        ช่างน่ากอด  น่าอิงแอบ

ตาหลับฝัน  เอนกายแนบ                                             เพลิดเพลินแทบ  เกือบหลับไป

3.ปริศนาคำทาย โดยนางสาวจันจิรา  เปลี่ยนเรืองศิลป์

ด็อกแด็กเป็นสิ่งมีชีวิต                                     ด็อกแด็กคืออะไร

เพื่อนตอบว่า ด็อกแด็กคือ กระต่าย                  ฉันตอบว่าไม่ใช่          ด็อกแด็กไม่ใช่กระต่าย

ด็อกแด็กมีสี่ขา                                                ด็อกแด็กคืออะไร

เพื่อนตอบว่า ด็อกแด็กคือ หมา                       ฉันตอบว่าไม่ใช่          ด็อกแด็กไม่ใช่หมา

ด็อกแด็กมีสี่ขา ร้องฮี่ ฮี่                                     ด็อกแด็กคืออะไร

เพื่อนตอบว่า ด็อกแด็กคือ ม้า                          เพื่อนเก่งที่สุดเลย         ด็อกแด็กคือ ม้า

4.กิจกรรมส่งเสริมการฟัง

ฟังซิ...เสียงอะไร.................................(เสียงผู้ประชาสัมพันธ์จากสถานีรถไฟ)

ฟังซิ...นั้นเสียงของใคร...........................(เสียงผู้ทำหน้าที่ประชาสัมพันธ์ประจำขบวนรถไฟ)

ฟังซิ...มีใครบ้าง..........................................(เสียงผู้ประชาสัมพันธ์เพียงคนเดียว)

ฟังซิ...เขาบอกให้เราทำอะไร.........................(ลงจากขบวนรถไฟเมื่อรถไฟจอด)

ฟังซิ...ถ้าได้ยินเสียงนี้เราต้องทำอย่างไร..........(ฟังและปฏิบัติตาม)

ฟังซิ...ถ้าเราได้ยินเราจะทำอย่างไรได้บ้าง...........(เตรียมพร้อมและปฏิบัติตามประชาสัมพันธ์อย่างเคร่งครัด)

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย  ให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย และตั้งใจเรียน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ตั้งใจสอนและหาวิธีการเรียนรู้ รูปแบบใหม่เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ในปัจจุบัน

บันทึกการเรียนรู้

ครั้งที่ 5

วัน จันทร์ ที่ 9 มีนาคม 2563

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้เป็นการเรียนที่สนุกสนานเพราะอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน เพื่อออกแบบท่าทางประกอบเพลง ปฐมวัยมาแล้ว เป็นท่าทางแบบ Body Percussion และให้แต่ละกลุ่มคิดออกแบบท่าทางของแต่ละกลุ่มมานำเสนอท่าทางที่ออกแบบทีละกลุ่ม

การประเมินตนเอง

     ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และคอยจดบันทึกเพื่อนำกลับไปทบทวน แต่งกายถูกระเบียบ เข้าเรียนตรงต่อเวลา

 การประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม แต่งกายถูกระเบียบ เข้าเรียนตรงเวลา

 การประเมินอาจารย์

อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ เป็นกันเองกับนักศึกษา